In qualsiasi situazione sportiva , a seconda del fine che le regole del gioco impongono , l'atleta deve adoperare tutta la sua abilità cognitivo-motoria per rendere massima la prestazione .
Il un'ottica di ottimizzazione dei processi elaborativi , il suo scopo è quello di risparmiare risorse e di gerarchizzare il controllo dell'ambiente e delle azioni motorie da eseguire automatizzandole al massimo , in modo da utilizzare la capacità limitata del sistema decisionale centrale per operazioni strategiche di grado più elevato o per aggiustamenti molto precisi .
Nello sport di squadra gli stessi principi sono applicabili alla gestione dei rapporti interpersonali tra i membri . Negli sport di squadra , l'ambiente del quale l'atleta deve ricavare informazioni che gli consentano di portare a buon fine le sue azioni è molto più complesso ed è costituito anche dagli altri giocatori in campo . La sua prestazione risente inevitabilmente delle interazioni tra le sue strategie di gioco e quelle dei compagni di squadra e degli avversari . In sport di questo tipo , una prestazione scadente può essere dovuta oltre che a una scadente può essere dovuta anche a una scarsa intesa con i compagni o alla predominanza inadeguata delle azioni individuali rispetto a quelle collettive. e' dunque di cruciale importanza la volontà e la capacità di comunicare . Il ruolo di ogni giocatore può essere visto come un sistema codificato di informazioni nel quale i diritti-doveri di ognuno favoriscono la comprensione dei diritti-doveri di ognuno favoriscono la comprensione e l'interpretazione delle azioni di gioco . Poiché entrambe le squadre conoscono il significato dei vari ruoli , un interpretazioni meno rigida dei medesimi viene a volte utilizzata per aumentare l'incertezza dell'avversario .
Coordinazione e soluzione dei problemi
Oggi , oltre alla ripartizione dei compiti , che facilita le aspettative di informazione , che aumenta anche la possibilità di previsione da parte dell'avversario , il gioco di squadra obbliga alla soluzione di problemi di coordinazione nella messa in atto degli interventi specifici dei vari giocatori . Questa coordinazione individuale è caratterizzata dalla forma delle relazioni tra gli elementi in campo , dalle condizioni reali in cui si presentano e dai modi attraverso i quali la coordinazione stessa viene assicurata .
Spesso la forma delle relazioni tra i membri è centralizzata e gerarchica . Questi ultimi hanno una certa autonomia decisionale che riguarda il "pezzo" di compito connesso con il loro ruolo di gioco.
La comunicazione nel gioco
Tutte le operazioni di coordinazione hanno bisogno del supporto di una rete di comunicazione tra i membri del gruppo , assicurata da comunicazioni verbali e non verbali . Si possono distinguere tre tipi di comunicazioni :
1 ) le comunicazioni d'orientamento generale , che determina le strategie d'azione ;
2 ) le comunicazioni d'orientamento specifico , che hanno luogo durante il gioco e definiscono le modalità dell'attacco e della difesa da mettere in atto ;
3 ) le comunicazioni d'esecuzione , che interrompono o favoriscono l'avvio delle sequenze d'azione prescelte .
In una squadra di buon livello le comunicazioni vertono maggiormente sull'orientamento specifico o d'esecuzione poiché questi assicurano la simultaneità delle operazioni . Più le conoscenze dei giocatori componenti sono simili tra loro , più la possibilità di comunicazione , soprattutto non verbale , è alta ed efficace . A questo scopo recentemente è invalso l'uso di far giocare di tanto in tanto in allenamento l'atleta in ruoli di gioco , ciò aumenta la possibilità di immedesimarsi nel compagno e dunque di prevedere ciò che egli farà e questo permetterà di coordinare meglio il proprio intervento con il suo .
Comprensione ed emotività
La comprensione dei problemi di gioco che si presentano agli altri rende possibile stabilire una sintonia emotiva ottimale e aumentare la coesione della squadra . Spesso lo sguardo assicura la realizzazione effettiva della simultaneità o della coordinazione delle azioni durante lo svolgersi del gioco in quanto il suo raggio di azione in termini di informazione è ristretto con più facilità ai compagni di squadra : i segni di chiamata possono variare da squadra a squadra al fine di rendere difficile alla squadra rivale l'interpretazione .
Coesione
La coesione , definibile come grado col quale i membri del gruppo desiderano rimanere nel gruppo stesso è un fattore legato alla struttura affettiva del gruppo e mostra di essere correlata positivamente con il successo agonistico . Essa sembra facilitare la capacità di scambio comunicativo fra i membri che tendono ad essere sintonizzati sia in termini di motivazione specifica , nei riguardi del compito comune . Inoltre , un'elevata coesione sembra essere alla base della maggiore sincronizzazione dei ritmi biologici evidenziati nei gruppi interattivi .
